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    韓國嶺南大學藝體專業碩士博士

    韓國嶺南大學藝體專業碩士博士

    嶺南大學

    嶺南大學地處韓國大邱廣域市,是由原先的大邱大學1947年成立)和青邱大學(1950年)在1967年由韓國前總統樸正熙合并創辦的韓國教育部直屬的重點綜合性私立大學,是韓國BK21PLUS工程大學、中國教育部可認證學歷的韓國大學。 

    截至20194月,嶺南大學有2個校區,一個培訓中心,一個醫療中心和一個附屬醫院,校園面積多大270萬余平方米,設有20個單科學院,11個研究生院,開設80多個專業,有專職教授502人,有在校生32939人。

    學校名稱

    嶺南大學

    學校網站

     http://www.yu.ac.kr/

    英文名稱

    Yeungnam University

    現任校長

    徐吉守

    類別

    私立大學

    地址

    慶尚北道慶山市大學路280

    主管部門

    韓國教育部直屬

    創辦人

    樸正熙

     

     

     

    嶺南大學研究生院自1958年成立以來,在國內外人文學、社會科學、自然科學、工學、生命科學、醫學等所有領域發揮著中流砥柱作用的約3千多名博士和13千多名碩士,成長為代表我國的高級研究/教育機構之一。 現在嶺南大學研究生院由88個傳統學科研究專業、以學科間融合和實用性為重點的22個融合學科、9個特殊研究生院等組成,通過與各學科教授的緊密合作,不僅為學生的學術成就提供必要的行政支援,還為方便學生的研究生生活也盡最大的努力。 特別是對研究生在校生提供獎學金優惠。

     

    一.作曲系

    1. 學科簡介

    1978年,屬于人文藝術學院的聲樂與器樂系改名為教育學院,并新成立了作曲系。 198810月在研究生院開設了音樂專業,并于198811月將研究生院碩士課程的音樂系分為作曲系和傳統音樂系,并于2009年開設了指揮(合唱,樂團)。

    教學目標是培養能夠通過音樂創作所需的學習來響應世界音樂(韓國音樂)世界需求的富有創造力的藝術家,并培養能夠××履行社會要求的教育和文化使命的進取專家。

    2. 專業教授

    職稱

    姓名

    最終畢業院校

    專業領域

    教授

    趙應順

    美國沙克頓大學

    音樂理論/音樂學

    教授

    林周變

    德特莫爾德音樂大學

    作曲

    二.聲樂系

    1. 學科簡介

    1975121日,該系被認可為音樂系研究生院碩士課程,并于1980年獨立為音樂學院。此后,隨著音樂學院的發展,研究生院的碩士課程與器樂系和聲樂系分開,直到今天,聲樂系仍作為一個獨立系統運行。本系的教育目標是根據本研究生院的教育目標而定的,以下是具體的教育目標。首先,該部門不僅通過專業聲樂教育而且還通過專業理論方面的深入,深入和探索性研究,發展表達高級聲樂藝術的技能。它不僅旨在為當地社區的音樂文化發展做出貢獻,而且旨在培養在國際化時代躍升至國際舞臺的素質。

        其次,通過更深層次地培養本科學歷的文科和人格教育,國家和社會所需要的最好的文科和社會人將以一種服務的精神,養成正義,創新和徹底的實踐精神,以培養成熟的×××格。

    2. 專業教授

    職稱

    姓名

    最終畢業院校

    專業領域

    教授

    崔允禧

    密蘇里州立大學

    聲樂

    教授

    李炫

    羅斯西尼國家音樂學院

    聲樂

    副教授

    韓龍熙

    肖邦國家音樂學院

    聲樂

    副教授

    金呈娥

    意大利佩斯卡拉高等音樂學院

    聲樂

    三.器樂系

    1. 學科介紹

    1975年在音樂系設立碩士課程,1988年被劃分為器樂碩士課程,目前已經發展到今天。 對學生進行了深入的培訓,以便他們準備在學術上研究演奏作品的構成背景和音樂結構。 此外,通過畢業音樂會和針對研究生的研究報告,學生們將有許多實踐機會來表演,提高他們的表演技巧和發展×××的基本素質。

       在該部門開設的碩士課程的主要樂器與在該學院開設的鋼琴和樂隊的樂器相同。

    2. 專業教授

    職稱

    姓名

    最終畢業院校

    專業領域

    教授

    秋勝玉

    新英格蘭音樂學院

    鋼琴

    教授

    李義遠

    巴黎高等師范音樂學院

    鋼琴

    教授

    俞慧蘭

    維也納國立音樂學院

    鋼琴

    教授

    劉恩淑

    圣塞西莉亞音樂學院

    鋼琴

    教授

    李承珍

    克利夫蘭音樂學院

    管弦樂(大提琴)

    教授

    金以貞

    茱莉亞音樂學院

    管弦樂小提琴)

    助教授

    呂銀英

    曼哈頓音樂學院

    鋼琴

    助教授

    蔡載一

    茱莉亞音樂學院

    管弦樂單簧管

    助教授

    白允鶴

    寇蒂斯音樂學院

    管弦樂(指揮)

    四.國樂系

    1. 學科介紹

    韓國古典音樂系成立于1982年,并于1986年將古典音樂理論系轉移至研究生院音樂系,并于1988年獨立為古典音樂系。

       該部門旨在通過弘揚韓國傳統音樂的實踐和理論,培養能夠在未來傳播和推廣民間音樂的弘益人才。 此外,還經過培訓,獲得了具有進取心的專業音樂家的素質和文化,他在學術上與傳統韓國音樂息息相關。

       該部門的主要領域是傳統音樂器樂,傳統音樂聲樂,傳統音樂創作,傳統音樂理論和幼兒傳統音樂。

    2. 專業教授

    職稱

    姓名

    最終畢業院校

    專業領域

    教授

    崔文進

    慶熙大學

    國樂(伽倻琴)

    教授

    樸少賢

    漢陽大學

    音樂學

    助教授

    李英碩

    技藝藝術學院

    國樂(大琴)

    助教授

    李勝熙

    首爾大學

    國樂(奚琴)

    五.繪畫系 

    成立背景及必要性

    ■ 教育目標

    學生們深入學習韓國和西方的繪畫理論,同時確保了創作方法的個性化,并基于表達傳統和當代繪畫的各種方法,實現了積極的創作意愿。 此外,基于普遍的繪畫精神,通過對藝術和文化現象的主觀探索,以滿足現代社會的內部需求,為新藝術文化的實現和發展做出了貢獻,并產生了能勝任的專業藝術家來領導21世紀藝術文化。

     

    ■ 成立背景

    以平面造型類型為中心教育的韓國繪畫系和繪畫系合并為繪畫系,目前繪畫系設置的照片和新媒體專業合并為新設的Trans系(繪畫系所屬照片,影像專業教授變更為Trans系所屬)

     

    1)美術文化的產業化持續

      21世紀美術是以創意性為先導的文化藝術時代。 這個時代的藝術不再堅持過去的傳統地位或堅持純粹的領域。 以所有視覺藝術的多樣性為基礎,逐漸接近人文、科學等整個產業社會的領域。

     

    2)擴大美術文化的多樣性

     作為社會基礎的美術也脫離了高級藝術的范疇,正在接近大眾的生活。如今,美術正在涉獵人類迄今為止接觸的所有藝術和學問,不斷快速進化。 在生活和生活,即衣食住行中,以教育、心理、治療等多種形式擴大范疇。

     

    3)地區美術文化的棟梁構筑

     大眾對活躍地區文化的意識的擴大及地方自治團體的基礎建設,期待參與街邊藝術、社區藝術、環境美術、壁畫營造、城市再生Projact等美術文化活動。

     

    4)國際化,世界化

     現代美術正在涉獵人類迄今為止接觸的所有藝術和學問,不斷快速進化。 另外,隨著信息技術的發展,美術界的全球化,美術的模式也在發生巨大變化。 因此,筆者認為,作為能夠挑戰無限競爭力的真正的先鋒,作為藝術家,需要能夠向世界散發歷史轉換期新的審美價值和藝術表現的美術家,為了這樣的結果,有必要建立適應當今美術文化現象的創作基礎和人才培養的環境。

    ■ 必要性

    1)文化產業對時代的期待

    據判斷,21世紀知識基礎產業社會的重要性日益凸顯,現政府實現創造經濟的意志和對文化繁榮時代的期待將對美術文化產業的今后發展起到積極作用。

     

    2)擴大美術領域的基礎及加速全球化趨勢

    現代美術超越了繪畫和雕塑的范圍,影像設置變得普遍化,正在擴大到街頭藝術、Camunity Art、環境美術等多個領域。 另外,通過與人文、科學的融合,展開新的表現形式,配合國際化的趨勢,超越了地區和人種的界限。 特別是以平面會畫樣式為基礎的世界性藝術博覽會、雙年展等美術活動每年都在擴大和增加。

     

    3)加強和培養以地區據點為基礎的全球作家力量

     構建與地方自治團體的網絡,企劃多樣的美術項目

    大邱慶北推進反映歷史和文化的造型工作

    積極支持和參與大邱文化財團、社團法人企劃主辦的美術活動項目

    參與全國規模的征集活動項目,強化同時代美術現場的競爭力

    積極支持、參與國際美術文化活動,確保地區美術文化的先導地位

    六.視覺設計系

    教育目標

    嶺南大學視覺設計系的教育目標是培養創意設計人才和發掘未來設計價值。 作為實踐這一戰略,確立了以項目為中心的實踐教育、設計文化研究、跨學科教育、合作教育的方向。

     

    主修領域

    圖形設計、品牌設計、編輯出版設計、影像設計、多媒體設計、UX/UI設計、服務設計、地區視覺文化

     

    學科特性

    視覺設計是為了傳達多種信息和有效交流,探索形象和文本的關系,并使其視覺化的專業領域。 專業領域由圖形設計、品牌設計、編輯出版設計、影像設計、多媒體設計、UX/UI設計、服務設計等構成,并編制了相關實際技能和理論課程。 嶺南大學視覺設計系通過融合型設計學院、文化融合設計(教育部CK-1事業)的特性化,引領了地區設計-產業-文化的未來價值的發掘,成為了地區據點設計系。

     

    畢業后的就業方向

    設計專業公司(圖形設計、品牌設計、編輯出版設計、影像設計、多媒體設計、UX/UI設計)、企業設計室、教育界(教師/教授)、設計工作室創業、自由職業設計師、考研(碩士/博士/碩士)

    七.體育系

    1. 專業介紹

    ■ 沿革

     ·1977. 3. 新設研究生院體育系碩士課程

     ·1989. 6. 體育科學研究所成立

     ·1996. 11. 新設研究生院體育系博士課程

     ·1999. 12 第六屆環太平洋運動科學與運動醫學學術大會召開

     ·2000. 7. 韓國體育哲學學會夏季學術大會召開

     ·2000. 7. 韓國體育心理學會召開學術大會

     ·2001. 7. 韓國體育哲學學會夏季學術大會召開

     ·2002. 7. 韓國體育哲學學會夏季學術大會召開

     ·2002. 8. 舉辦大邱世界大學生運動會國際學術大會

     ·2004.4 韓國體育哲學學會春季學術大會舉行

     ·2005. 6. 韓國體育哲學學會夏季學術大會召開

     ·2007. 6 韓國體育哲學學會夏季學術大會召開

     

    ■ 專業領域及研究領域

    體育哲學、體育史、體育社會學、體育經營學、運動生理學、體育心理學、體育測評、訓練方法論、體育醫學、體育文化

     

    ■教育目標

    研究生的目的是探索體育的學術理論和科學應用方法,培養體育學者的知識,提高研究能力。

     

    2.學科教授名單

    職稱 教授名 最終出身學校 學位 專業領域

    教授金東奎,韓國體育大學(1992年),理學博士,體育哲學

    教授樸勝翰Ball State Univ.(1988.6) Ph.D. 運動生理學

    教授 柳湖相 Univ. of Georgia1995.6Ph.D. 體育心理學

    副教授鄭奕 Univ. of Georgia(2005.8) Ph.D. 體育測定評價

    副教授??慧英檀國大學(2012.2)博士外國舞蹈史,芭蕾 

    助理教授韓俊永 Univ. of Connecticut(2008.8) Ph.D. 體育社會學, 經營學

    助理教授克里斯托弗?斯帕克斯 Texas A&M Univ.(2011.8) Ph.D. 體育文化人類學

     

     

    學費:

     

    藝術類  碩士 5,388,000   博士 6,466,000

     

    宿舍費用:

    1) 一般棟:1,288,000韓元(=住宿費563,000+餐費725,000

    2) 奉獻棟(男生棟):1,483,000韓元(=住宿費758,000+餐費725,000

    3) 協力棟(女生棟):1,903,000韓元(=住宿費1,178,000+餐費725,000

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